Товары по запросу: Людмила андреевна виноградская виктор

Учебник соответствует ФГОС 2021 г. Учебник «Азбука» входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте. Материал учебника позволяет организовать системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Viktor

Учебник соответствует ФГОС 2021 г. Учебник «Азбука» входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте. Материал учебника позволяет организовать системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Viktor

Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 4 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В рабочей тетради содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Самостоятельные работы закрепляют знания учащихся. Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 4 классе.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 2 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 3 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 4 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 1 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС. В тетради представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсальных учебных действий.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 4 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В рабочей тетради содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Самостоятельные работы закрепляют знания учащихся. Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 4 классе.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 2 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 3 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 4 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 1 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся развивать навыки чтения и умение анализировать художественные тексты, а также способствуют художественно-эстетическому, речевому развитию и формированию навыков смыслового чтения.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС. В тетради представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсальных учебных действий.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 4 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В рабочей тетради содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Самостоятельные работы закрепляют знания учащихся. Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 4 классе.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Marina

Учебник "Азбука" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Содержание переработанного учебника имеет ряд дополнений и изменений: скорректированы задания, доработан раздел "Наши проекты", добавлен материал в виде схем, обновлен иллюстративный ряд, переименованы некоторые заголовки, в тексты для чтения добавлены ударения в словах. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Viktor

Учебник "Азбука" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Содержание переработанного учебника имеет ряд дополнений и изменений: скорректированы задания, доработан раздел "Наши проекты", добавлен материал в виде схем, обновлен иллюстративный ряд, переименованы некоторые заголовки, в тексты для чтения добавлены ударения в словах. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Viktor

Учебник соответствует ФГОС 2021 г. Учебник «Азбука» входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте. Материал учебника позволяет организовать системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Viktor

Учебник соответствует ФГОС 2021 г. Учебник «Азбука» входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте. Материал учебника позволяет организовать системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

• Lyudmila-Andreevna-Vinogradskaya-Viktor

Содержание учебного пособия направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонанионального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебного пособия («Мы идём в библиотеку», «Семейное чтение», «Самостоятельное чтение», «Наш театр») позволят детям научиться работать самостоятельно и в команде. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 81.05.2021 г.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебного пособия направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонанионального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебного пособия («Мы идём в библиотеку», «Семейное чтение», «Самостоятельное чтение», «Наш театр») позволят детям научиться работать самостоятельно и в команде. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021г.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебного пособия направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонанионального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебного пособия («Мы идём в библиотеку», «Семейное чтение», «Самостоятельное чтение», «Наш театр») позволят детям научиться работать самостоятельно и в команде. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021г.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебного пособия направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонанионального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебного пособия («Мы идём в библиотеку», «Семейное чтение», «Самостоятельное чтение», «Наш театр») позволят детям научиться работать самостоятельно и в команде. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 81.05.2021 г.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебного пособия направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонанионального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебного пособия («Мы идём в библиотеку», «Семейное чтение», «Самостоятельное чтение», «Наш театр») позволят детям научиться работать самостоятельно ив команде. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаются с рубрики "Что уже знаем и умеем", система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание  учебного  пособия  направлено  на  формирование  у  обучающихся  функциональной  грамотности  и  коммуникативной  компетентности.  Обучение,  воспитание  и  развитие  строятся  на  основе  диалога  культур,  уважения  многонационального,  поликультурного  и  поликонфессионального  состава  России. Система  вопросов  и  заданий  способствует  формированию  у  младших  школьников  культуры  речевого  общения,  развитию  творческих  способностей.  Тексты  классической  и  современной  литературы,  фольклорные  произведения  разных  народов    представлены  в  системе  для  восприятия  и  осмысления  культурно-исторического  наследия,  а  также  для  развития  любви  к  чтению.  Специальные  разделы  учебного  пособия  («Мы  идём  в  библиотеку»,  «Семейное  чтение»,  «Самостоятельное  чтение»,  «Наш  театр»)  позволят  детям  научиться  работать  самостоятельно  и  в  команде. Учебное  пособие  разработано  в  соответствии  со  всеми  требованиями  Федерального  государственного  образовательного  стандарта  начального  общего  образования,  утверждённого  Приказом  Министерства  просвещения  №  286  от  31.05.2021  г.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание  учебного  пособия  направлено  на  формирование  у  обучающихся  функциональной  грамотности  и  коммуникативной  компетентности.  Обучение,  воспитание  и  развитие  строятся  на  основе  диалога  культур,  уважения  многонационального,  поликультурного  и  поликонфессионального  состава  России. Система  вопросов  и  заданий  способствует  формированию  у  младших  школьников  культуры  речевого  общения,  развитию  творческих  способностей.  Тексты  классической  и  современной  литературы,  фольклорные  произведения  разных  народов    представлены  в  системе  для  восприятия  и  осмысления  культурно-исторического  наследия,  а  также  для  развития  любви  к  чтению.  Специальные  разделы  учебного  пособия  («Мы  идём  в  библиотеку»,  «Семейное  чтение»,  «Самостоятельное  чтение»,  «Наш  театр»)  позволят  детям  научиться  работать  самостоятельно  и  в  команде. Учебное  пособие  разработано  в  соответствии  со  всеми  требованиями  Федерального  государственного  образовательного  стандарта  начального  общего  образования,  утверждённого  Приказом  Министерства  просвещения  №  286  от  31.05.2021  г.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаются с рубрики "Что уже знаем и умеем", система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаются с рубрики "Что уже знаем и умеем", система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебника ("Читалочка-обучалочка", "Мы идём в библиотеку", "Семейное чтение", "Самостоятельное чтение", "Наш театр") позволят детям научиться работать самостоятельно и в группе. Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебника ("Читалочка-обучалочка", "Мы идём в библиотеку", "Семейное чтение", "Самостоятельное чтение", "Наш театр") позволят детям научиться работать самостоятельно и в группе..Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебника ("Читалочка-обучалочка", "Мы идём в библиотеку", "Семейное чтение", "Самостоятельное чтение", "Наш театр") позволят детям научиться работать самостоятельно и в группе..Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Обучение, воспитание и развитие строятся на основе диалога культур, уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава России. Система вопросов и заданий способствует формированию у младших школьников культуры речевого общения, развитию творческих способностей. Тексты классической и современной литературы, фольклорные произведения разных народов представлены в системе для восприятия и осмысления культурно-исторического наследия, а также для развития любви к чтению. Специальные разделы учебника ("Читалочка-обучалочка", "Мы идём в библиотеку", "Семейное чтение", "Самостоятельное чтение", "Наш театр") позволят детям научиться работать самостоятельно и в группе..Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Учебник "Литературное чтение"" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаеются с рубрики "Что уже знаем и умеем", система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Mariya-Vladimirovna-Golovanova-Lyudmila

Учебник "Литературное чтение"" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника способствует художественно-эстетическому развитию обучающихся, формированию функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Содержание переработанного учебника имеет ряд изменений: обновлен иллюстративный ряд, усовершенствован методический аппарат учебника. К каждой теме сформулирована учебная задача, разделы начинаеются с рубрики "Что уже знаем и умеем", система заданий дополнена полезными советами для выполнения практических работ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Mariya-Vladimirovna-Golovanova-Lyudmila

«Литературное чтение. 2 класс» доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Духовно-нравственное воспитание младших школьников, развитие творческих способностей лежат в основе концептуальной идеи учебника. Система заданий дополнена вопросами, которые формируют универсальные учебные действия. Особое внимание уделено проектной деятельности, которая развивает у детей навыки сотрудничества. .УМК включает в себя учебник, творческую тетрадь, тетрадь для развития речи «Волшебная сила слов», методические рекомендации. . .

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

«Литературное чтение. 2 класс» доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Духовно-нравственное воспитание младших школьников, развитие творческих способностей лежат в основе концептуальной идеи учебника. Система заданий дополнена вопросами, которые формируют универсальные учебные действия. Особое внимание уделено проектной деятельности, которая развивает у детей навыки сотрудничества. .УМК включает в себя учебник, творческую тетрадь, тетрадь для развития речи «Волшебная сила слов», методические рекомендации. . .

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

«Литературное чтение. 2 класс» доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Духовно-нравственное воспитание младших школьников, развитие творческих способностей лежат в основе концептуальной идеи учебника. Система заданий дополнена вопросами, которые формируют универсальные учебные действия. Особое внимание уделено проектной деятельности, которая развивает у детей навыки сотрудничества. .УМК включает в себя учебник, творческую тетрадь, тетрадь для развития речи «Волшебная сила слов», методические рекомендации. . .

• Lyudmila-Fedorovna-Klimanova-Lyudmila

Вопросы духовной жизни в настоящее время волнуют многих. Активная атеистическая пропаганда удалила людей от вековых традиций и своих корней, от Церкви. Преодолеть душевные невзгоды и физические болезни в одиночку трудно. Вот и встает все на круги своя. "Духовной жаждою томимы" вспоминают люди о Творце. А вера в Бога жила и будет жить в народе, пока существует мир. Эта книга поможет вам разобраться в вопросах православной веры.

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

Вопросы духовной жизни в настоящее время волнуют многих. Активная атеистическая пропаганда удалила людей от вековых традиций и своих корней, от Церкви. Преодолеть душевные невзгоды и физические болезни в одиночку трудно. Вот и встает все на круги своя. "Духовной жаждою томимы" вспоминают люди о Творце. А вера в Бога жила и будет жить в народе, пока существует мир. Эта книга поможет вам разобраться в вопросах православной веры.

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

Автор просто и доходчиво объясняет, как справиться с жизненными превратностями и нездоровьем. Ведь любой негатив в нашей жизни - это лишь предупреждение, подсказка - исправляйтесь, поработайте над собой, помогите своей душе, телу... А помощь обязательно придет... И не в лице гадалок и астрологов, а в лице Высших Сил.

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-sokhranit

Учебное пособие содержит комплекс вопросов, упражнений и заданий по основным разделам первой части курса "История русского языка": исторической фонетике/фонологии, исторической морфологии и историческому синтаксису; тексты из памятников XI-XVII вв., материалы для исторического комментирования фактов современного русского языка, справочные таблицы. Для бакалавров и магистрантов филологических факультетов. Пособие может быть использовано и как рабочая тетрадь студента. . .

• Lyudmila-Andreevna-Zakharova-Istoriya

Учебное пособие содержит комплекс вопросов, упражнений и заданий по основным разделам первой части курса "История русского языка": исторической фонетике/фонологии, исторической морфологии и историческому синтаксису; тексты из памятников XI-XVII вв., материалы для исторического комментирования фактов современного русского языка, справочные таблицы. Для бакалавров и магистрантов филологических факультетов. Пособие может быть использовано и как рабочая тетрадь студента. . .

• Lyudmila-Andreevna-Zakharova-Istoriya

Учебное пособие содержит комплекс вопросов, упражнений и заданий по основным разделам первой части курса "История русского языка": исторической фонетике/фонологии, исторической морфологии и историческому синтаксису; тексты из памятников XI-XVII вв., материалы для исторического комментирования фактов современного русского языка, справочные таблицы. Для бакалавров и магистрантов филологических факультетов. Пособие может быть использовано и как рабочая тетрадь студента. . .

• Lyudmila-Andreevna-Zakharova-Istoriya

"Витославлицы" - один из интереснейших музеев народного деревянного зодчества - расположен в 4-х километрах от Великого Новгорода, в живописной местности на берегу озера Мячино близ Юрьева монастыря. Начало ему было положено постановлением городского исполкома в 1964 году "Об организации музея образцов народного деревянного зодчества" Новгородской области; тогда же был перевезен и первый его экспонат - церковь Успения Богородицы 1595 года из села Курицко. Свое звучное славянское название музей получил в память о находившемся здесь в древности небольшом селе Витославлицы, упомянутом в грамоте 1134 года князя Изяслава Мстиславича, который "испрошал" у Новгорода землю для устройства Пантелеимонова монастыря. Остатки монастырских каменных построек - церкви святого Пантелеймона 1207 года и трапезной XVI века, - исследованные археологами, предполагается подготовить для музейного показа. Сейчас уже трудно представить здешнюю местность без выразительных силуэтов храмов, старинных изб, "крылатой" мельницы и других, непривычных для современного человека, построек.

• Lyudmila-Andreevna-Filippova-Klimova

"Витославлицы" - один из интереснейших музеев народного деревянного зодчества - расположен в 4-х километрах от Великого Новгорода, в живописной местности на берегу озера Мячино близ Юрьева монастыря. Начало ему было положено постановлением городского исполкома в 1964 году "Об организации музея образцов народного деревянного зодчества" Новгородской области; тогда же был перевезен и первый его экспонат - церковь Успения Богородицы 1595 года из села Курицко. Свое звучное славянское название музей получил в память о находившемся здесь в древности небольшом селе Витославлицы, упомянутом в грамоте 1134 года князя Изяслава Мстиславича, который "испрошал" у Новгорода землю для устройства Пантелеимонова монастыря. Остатки монастырских каменных построек - церкви святого Пантелеймона 1207 года и трапезной XVI века, - исследованные археологами, предполагается подготовить для музейного показа. Сейчас уже трудно представить здешнюю местность без выразительных силуэтов храмов, старинных изб, "крылатой" мельницы и других, непривычных для современного человека, построек.

• Lyudmila-Andreevna-Filippova-Klimova

Вера Христова досталась нам не так просто: она омыта слезами и скорбью Пречистой Матери Божией, выжжена каленым железом и распятием славных апостолов — учеников Спасителя, она омыта кровью Мучеников — Святых угодников Божиих, за нее страдали миллионы верующих. Они и по смерти действуют как живые. Господь, видя наше стремление к добру, к святости, молитвами своих угодников поможет нам, даст нам силы очистить душу и разум. .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

Вера Христова досталась нам не так просто: она омыта слезами и скорбью Пречистой Матери Божией, выжжена каленым железом и распятием славных апостолов — учеников Спасителя, она омыта кровью Мучеников — Святых угодников Божиих, за нее страдали миллионы верующих. Они и по смерти действуют как живые. Господь, видя наше стремление к добру, к святости, молитвами своих угодников поможет нам, даст нам силы очистить душу и разум. .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

Вера Христова досталась нам не так просто: она омыта слезами и скорбью Пречистой Матери Божией, выжжена каленым железом и распятием славных апостолов — учеников Спасителя, она омыта кровью Мучеников — Святых угодников Божиих, за нее страдали миллионы верующих. Они и по смерти действуют как живые. Господь, видя наше стремление к добру, к святости, молитвами своих угодников поможет нам, даст нам силы очистить душу и разум. .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

Формирование предметных умений, познавательных и регулятивных универсальных учебных действий у учащихся - непременное условие модернизации образования. Работая с предложенным справочно-информационным арсеналом пособия, каждый школьник научится применять основные правила по русскому языку в любой языковой ситуации, подбирать алгоритм действий на основе схем, аналитических и обобщающих таблиц, аргументировать выбор того или иного написания, руководствуясь нормами русского языка, некоторые правила представлены в стихотворной форме. Предназначено учащимся 5-8 классов средней общеобразовательной школы; полезно студентам филологических факультетов педагогических учебных заведений.

• Lyudmila-Andreevna-Orlova-Russkiy

В нашем государстве выросло целое поколение людей, воспитанных на атеизме, некрещеных, невенчанных. Но рано или поздно человек приходит к вере, претерпев многие скорби, неприятности, болезни. Вера в Бога не может исчезнуть: она жила и будет жить в народе, пока существует мир. В настоящей книге приведены христианские молитвы, помогающие в семейных делах: счастье брака, деторождения, здоровье детей и близких. Тексты молитв печатаются по церковным источникам. . . . .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Molitvy

В нашем государстве выросло целое поколение людей, воспитанных на атеизме, некрещеных, невенчанных. Но рано или поздно человек приходит к вере, претерпев многие скорби, неприятности, болезни. Вера в Бога не может исчезнуть: она жила и будет жить в народе, пока существует мир. В настоящей книге приведены христианские молитвы, помогающие в семейных делах: счастье брака, деторождения, здоровье детей и близких. Тексты молитв печатаются по церковным источникам. . . . .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Molitvy

Формирование предметных умений, познавательных и регулятивных универсальных учебных действий у учащихся - непременное условие модернизации образования. Работая с предложенным справочно-информационным арсеналом пособия, каждый школьник научится применять основные правила по русскому языку в любой языковой ситуации, подбирать алгоритм действий на основе схем, аналитических и обобщающих таблиц, аргументировать выбор того или иного написания, руководствуясь нормами русского языка, некоторые правила представлены в стихотворной форме. Предназначено учащимся 5-8 классов средней общеобразовательной школы; полезно студентам филологических факультетов педагогических учебных заведений.

• Lyudmila-Andreevna-Orlova-Russkiy

В нашем государстве выросло целое поколение людей, воспитанных на атеизме, некрещеных, невенчанных. Но рано или поздно человек приходит к вере, претерпев многие скорби, неприятности, болезни. Вера в Бога не может исчезнуть: она жила и будет жить в народе, пока существует мир. В настоящей книге приведены христианские молитвы, помогающие в семейных делах: счастье брака, деторождения, здоровье детей и близких. Тексты молитв печатаются по церковным источникам. . . . .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Molitvy

Целью настоящего учебного пособия является совершенствование качества подготовки медицинских работников среднего звена для лечебно-профилактических учреждений; оно призвано оказать помощь в приобретении практических навыков. В пособии изложены общие основы реабилитации, физиотерапии, лечебной физкультуры, массажа. Данное учебное пособие составлено в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом и предназначено для медицинских сестер реабилитационных отделений, студентов медицинских колледжей и училищ..

• Lyudmila-Valentinovna-Kozlova-Lyubov

Целью настоящего учебного пособия является совершенствование качества подготовки медицинских работников среднего звена для лечебно-профилактических учреждений; оно призвано оказать помощь в приобретении практических навыков. В пособии изложены общие основы реабилитации, физиотерапии, лечебной физкультуры, массажа. Данное учебное пособие составлено в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом и предназначено для медицинских сестер реабилитационных отделений, студентов медицинских колледжей и училищ..

• Lyudmila-Valentinovna-Kozlova-Lyubov

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений и теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно. Предыдущее издание вышло в 2024 году.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 1 рассматриваются дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, а также дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курсаматематического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 2 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 1 рассматриваются дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, а также дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курсаматематического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 2 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений и теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно. Предыдущее издание вышло в 2024 году.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, векторный анализ и дифференциальные формы. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений и теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно. Предыдущее издание вышло в 2024 году.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курсаматематического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 2 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 1 рассматриваются дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, а также дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, векторный анализ и дифференциальные формы. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, векторный анализ и дифференциальные формы. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Проблема энергоинформационного обмена в природе - одна из ключевых в познании связи природы и человека, космоса и человека. А чтобы управлять своей энергетикой и быть в гармонии с природой, необходимо познать и самого себя, и законы природы. Создав гармонию внутри себя и с окружающим миром, человек обретает душевное спокойствие, здоровье, Веру, Надежду, Любовь. А при таком раскладе можно считать себя вполне счастливым человеком. . . .

• Serebryakova-Lyudmila-Andreevna-Puteshestvie

Монография посвящена исследованию этико-речевой нормы -важнейшей в современной нормативной иерархии. Необходимость обращения именно к этому типу нормы продиктована особой сложностью современной лингвокультурной ситуации. Размывание границ литературного языка, неустойчивость его позиций, деформация традиционной стилистической и жанровой системы, новые информационные технологии - эти и многие другие факторы определяют актуальность анализа категории этико-лингвистической нормы в новых условиях. Демократизация и свобода в речевом поведении не только расширили возможности способов языкового выражения, проявлений языковой индивидуальности, но повлекли за собой многие негативные явления, главное из которых - пренебрежительое отношение к традиционным нормам (причем это характерно не только для маргинальных сфер, но в значительной степени для политического дискурса и медиа, оказывающих огромное влияние на речевое поведение общества в целом). Книга адресована специалистам в области филологии и журналистики, а также юриспруденции, истории, культурологии, социологии и политологии. Предназначена для научных работников, аспирантов, студентов и всех интересующихся проблемами русского языка и эффективного общения.

• Lyudmila-Aleksandrovna-Brusenskaya-Viktor

Монография посвящена исследованию этико-речевой нормы -важнейшей в современной нормативной иерархии. Необходимость обращения именно к этому типу нормы продиктована особой сложностью современной лингвокультурной ситуации. Размывание границ литературного языка, неустойчивость его позиций, деформация традиционной стилистической и жанровой системы, новые информационные технологии - эти и многие другие факторы определяют актуальность анализа категории этико-лингвистической нормы в новых условиях. Демократизация и свобода в речевом поведении не только расширили возможности способов языкового выражения, проявлений языковой индивидуальности, но повлекли за собой многие негативные явления, главное из которых - пренебрежительое отношение к традиционным нормам (причем это характерно не только для маргинальных сфер, но в значительной степени для политического дискурса и медиа, оказывающих огромное влияние на речевое поведение общества в целом). Книга адресована специалистам в области филологии и журналистики, а также юриспруденции, истории, культурологии, социологии и политологии. Предназначена для научных работников, аспирантов, студентов и всех интересующихся проблемами русского языка и эффективного общения.

• Lyudmila-Aleksandrovna-Brusenskaya-Viktor

• Lyudmila-Yulyanovna-Vysotskaya-Viktor

• Lyudmila-Yulyanovna-Vysotskaya-Viktor

В монографии осуществлена разработка проблем нормативности в контексте идей лингвоэкологии и в широком лингвосоциальном контексте, что может способствовать развитию не только собственно русистики, но и таких междисциплинарных областей, как медиалингвистика, социолингвистика, экологическая лингвистика, психолингвистика и лингвокультурология. Тщательное изучение экспликаций нормативности имеет огромное значение не только для лингвистики, но и для всей современной гуманитарной сферы. Монография может быть полезна для многих прикладных сфер, например - судебного речеведения и лингвистической экспертизы. Русский языковой материал ХХI в., на котором основана монография, интересен потому, что именно в это время произошли настолько существенные изменения во всех сферах, связанных с языком, что появились основания говорить об особом этапе его развития. В центре внимания поэтому - принципы взаимодействия различных факторов речевого поведения как фактическая реальность существования языка и динамики его норм. Книга адресована специалистам в области филологии и журналистики, а также юриспруденции, истории, культурологии, социологии и политологии. Предназначена для научных работников, аспирантов, студентов и всех интересующихся проблемами русского языка и эффективного общения.

• Lyudmila-Aleksandrovna-Brusenskaya-Viktor

В монографии осуществлена разработка проблем нормативности в контексте идей лингвоэкологии и в широком лингвосоциальном контексте, что может способствовать развитию не только собственно русистики, но и таких междисциплинарных областей, как медиалингвистика, социолингвистика, экологическая лингвистика, психолингвистика и лингвокультурология. Тщательное изучение экспликаций нормативности имеет огромное значение не только для лингвистики, но и для всей современной гуманитарной сферы. Монография может быть полезна для многих прикладных сфер, например - судебного речеведения и лингвистической экспертизы. Русский языковой материал ХХI в., на котором основана монография, интересен потому, что именно в это время произошли настолько существенные изменения во всех сферах, связанных с языком, что появились основания говорить об особом этапе его развития. В центре внимания поэтому - принципы взаимодействия различных факторов речевого поведения как фактическая реальность существования языка и динамики его норм. Книга адресована специалистам в области филологии и журналистики, а также юриспруденции, истории, культурологии, социологии и политологии. Предназначена для научных работников, аспирантов, студентов и всех интересующихся проблемами русского языка и эффективного общения.

• Lyudmila-Aleksandrovna-Brusenskaya-Viktor

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 2 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 2 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 2 рассматриваются числовые ряды и бесконечные произведения, функциональные последовательности и ряды, несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра, специальные функции, ряды Фурье и преобразование Фурье. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Книга "Животные" не только расскажет юному читателю об удивительном животном мире, но и позволит самому поучаствовать в жизни лесных обитателей, ведь в ней множество интерактивных заданий, которые помогут усвоить материал и просто весело провести время. Где живут животные? Кто и как готовит на зиму запасы? Как понять, кто прошел по тропинке по следам? Отвечай на вопросы, записывай и изучай! Для среднего школьного возраста.

• Alisa-Andreevna-Tkachyova-Alisa

Книга "Птицы" расскажет ребёнку об удивительных пернатых нашей страны. Какие птицы живут в городе, а какие в лесу? Кто улетает зимой в тёплые края, а кто остаётся? Чем питаются птицы и как самостоятельно смастерить кормушку для них? Иллюстрации художника Николая Васильева дают ясное представление о мире птиц, а многочисленные задания, раскраски и игры по теме сделают процесс чтения понятным и интересным. Для среднего школьного возраста.

• Alisa-Andreevna-Tkachyova-Alisa

Увлекательные задания перекликаются в книге "Космос" с познавательными фактами и интересной информацией о космическом пространстве. Читатель узнает об основных этапах освоения космоса, о спутниках, МКС, космонавтах, строении Земли и множестве комических объектов и явлений. А чтобы читать было веселее, по каждой теме в книге найдётся тематическое задание, выполнение которого поможет лучше усвоить информацию, и, конечно же, повеселиться! Для среднего школьного возраста.

• Alisa-Andreevna-Tkachyova-Alisa

Книга "Животные" не только расскажет юному читателю об удивительном животном мире, но и позволит самому поучаствовать в жизни лесных обитателей, ведь в ней множество интерактивных заданий, которые помогут усвоить материал и просто весело провести время. Где живут животные? Кто и как готовит на зиму запасы? Как понять, кто прошел по тропинке по следам? Отвечай на вопросы, записывай и изучай! Для среднего школьного возраста.

• Alisa-Andreevna-Tkachyova-Alisa

Книга "Птицы" расскажет ребёнку об удивительных пернатых нашей страны. Какие птицы живут в городе, а какие в лесу? Кто улетает зимой в тёплые края, а кто остаётся? Чем питаются птицы и как самостоятельно смастерить кормушку для них? Иллюстрации художника Николая Васильева дают ясное представление о мире птиц, а многочисленные задания, раскраски и игры по теме сделают процесс чтения понятным и интересным. Для среднего школьного возраста.

• Alisa-Andreevna-Tkachyova-Alisa

Увлекательные задания перекликаются в книге "Космос" с познавательными фактами и интересной информацией о космическом пространстве. Читатель узнает об основных этапах освоения космоса, о спутниках, МКС, космонавтах, строении Земли и множестве комических объектов и явлений. А чтобы читать было веселее, по каждой теме в книге найдётся тематическое задание, выполнение которого поможет лучше усвоить информацию, и, конечно же, повеселиться! Для среднего школьного возраста.

• Alisa-Andreevna-Tkachyova-Alisa

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, векторный анализ и дифференциальные формы. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, векторный анализ и дифференциальные формы. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 3 рассматриваются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, векторный анализ и дифференциальные формы. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Дневники Софьи Андреевны Толстой, без сомнения, интересны поклонникам Льва Николаевича Толстого, тем более что их полный текст выходил только один раз сорок лет назад. Но прежде всего история этого 48-летнего брака интересна женщинам - как зеркало, в которое смотреться совсем не хочется, но надо; как идеальный образчик так называемых созависимых отношений; как мануал, в конце концов, который придется изучить, чтобы перестать наступать на знакомые грабли. С каждой страницей звучат крещендо эмоции, запросы, претензии этой несчастной женщины, не осознающей и не принимающей своей жизни и своего счастья. "Несмотря на ярко выраженный импрессионизм многих записей дневника, фиксировавших скоро преходящее настроение, мгновенные "взрывы" темперамента, и притом порой в сильных выражениях, дневники Софьи Андреевны, не говоря уже об исключительной ценности их для характеристики ее самой, и как материал для биографии Льва Толстого - источник немаловажный".

• Tolstaya-Sofya-Andreevna-Sofya

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЁН, РАСПРОСТРАНЁН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ УЛИЦКОЙ ЛЮДМИЛОЙ ЕВГЕНЬЕВНОЙ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА УЛИЦКОЙ ЛЮДМИЛЫ ЕВГЕНЬЕВНЫ. "В антологию вошли рассказы тринадцати русских писателей второй половины ХХ столетия, где дети не просто выступают в качестве персонажей, а воспринимают мир особым образом, не похожим на ви́дение окружающей действительности взрослыми героями. Следом за рассказами, содержащими загадку ребёнка, помещены их интерпретации. Мы пытаемся найти разгадку или, по крайней мере, наметить пути к её нахождению". (Олег Лекманов, Михаил Свердлов) Юрий Казаков. Во сне ты горько плакал Людмила Улицкая. Перловый суп Юрий Коваль. Выстрел Татьяна Толстая. Свидание с птицей Виктор Драгунский. Поют колёса — тра-та-та Виктор Голявкин. Премия Фридрих Горенштейн. Дом с башенкой Андрей Битов. Но-га Фазиль Искандер. Мученики сцены Василий Аксёнов. Завтраки сорок третьего года Юрий Нагибин. Зимний дуб Валентин Распутин. Уроки французского Людмила Петрушевская. Новые Робинзоны

• Fazil-Abdulovich-Iskander-Pavlovich

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЁН, РАСПРОСТРАНЁН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ УЛИЦКОЙ ЛЮДМИЛОЙ ЕВГЕНЬЕВНОЙ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА УЛИЦКОЙ ЛЮДМИЛЫ ЕВГЕНЬЕВНЫ. "В антологию вошли рассказы тринадцати русских писателей второй половины ХХ столетия, где дети не просто выступают в качестве персонажей, а воспринимают мир особым образом, не похожим на ви́дение окружающей действительности взрослыми героями. Следом за рассказами, содержащими загадку ребёнка, помещены их интерпретации. Мы пытаемся найти разгадку или, по крайней мере, наметить пути к её нахождению". (Олег Лекманов, Михаил Свердлов) Юрий Казаков. Во сне ты горько плакал Людмила Улицкая. Перловый суп Юрий Коваль. Выстрел Татьяна Толстая. Свидание с птицей Виктор Драгунский. Поют колёса — тра-та-та Виктор Голявкин. Премия Фридрих Горенштейн. Дом с башенкой Андрей Битов. Но-га Фазиль Искандер. Мученики сцены Василий Аксёнов. Завтраки сорок третьего года Юрий Нагибин. Зимний дуб Валентин Распутин. Уроки французского Людмила Петрушевская. Новые Робинзоны

• Fazil-Abdulovich-Iskander-Pavlovich

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЁН, РАСПРОСТРАНЁН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ УЛИЦКОЙ ЛЮДМИЛОЙ ЕВГЕНЬЕВНОЙ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА УЛИЦКОЙ ЛЮДМИЛЫ ЕВГЕНЬЕВНЫ. "В антологию вошли рассказы тринадцати русских писателей второй половины ХХ столетия, где дети не просто выступают в качестве персонажей, а воспринимают мир особым образом, не похожим на ви́дение окружающей действительности взрослыми героями. Следом за рассказами, содержащими загадку ребёнка, помещены их интерпретации. Мы пытаемся найти разгадку или, по крайней мере, наметить пути к её нахождению". (Олег Лекманов, Михаил Свердлов) Юрий Казаков. Во сне ты горько плакал Людмила Улицкая. Перловый суп Юрий Коваль. Выстрел Татьяна Толстая. Свидание с птицей Виктор Драгунский. Поют колёса — тра-та-та Виктор Голявкин. Премия Фридрих Горенштейн. Дом с башенкой Андрей Битов. Но-га Фазиль Искандер. Мученики сцены Василий Аксёнов. Завтраки сорок третьего года Юрий Нагибин. Зимний дуб Валентин Распутин. Уроки французского Людмила Петрушевская. Новые Робинзоны

• Fazil-Abdulovich-Iskander-Pavlovich

Учебник для 11 класса подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, рабочей программы по литературе под редакцией В. Ф. Чертова. Особое внимание в учебнике уделяется проблеме традиций и новаторства в русской литературе XX века и современной литературе. Основные разделы учебника и специальные разделы "Практикум" и "Мир в слове" продолжают заявленные в предыдущих классах направления работы по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, подготовке к сочинению и Единому государственному экзамену по литературе.

• Viktor-Fedorovich-Chertov-Lyudmila

Учебник для 11 класса подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, рабочей программы по литературе под редакцией В. Ф. Чертова. Особое внимание в учебнике уделяется проблеме традиций и новаторства в русской литературе XX века и современной литературе. Основные разделы учебника и специальные разделы "Практикум" и "Мир в слове" продолжают заявленные в предыдущих классах направления работы по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, подготовке к сочинению и Единому государственному экзамену по литературе.

• Viktor-Fedorovich-Chertov-Lyudmila

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 1 рассматриваются дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, а также дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М.В.Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Сборник задач соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Он может использоваться на семинарских занятиях по математическому анализу и для самостоятельной работы студентов. Пособие содержит широкий круг упражнений по основным темам курса, представлена большая подборка теоретических задач. Изложение каждой темы предваряется определениями и формулировками основных теорем, а также примерами решения задач от типовых упражнений до заданий повышенного уровня сложности. В томе 1 рассматриваются дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, а также дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. В книге обобщён и методически переработан опыт преподавания математического анализа на механико-математическом факультете МГУ имени М.В.Ломоносова за последние десятилетия. Для студентов и преподавателей университетов, педагогических и технических вузов, а также лиц, изучающих математический анализ самостоятельно.

• Viktor-Antonovich-Sadovnichiy-Irina

Детский психолог, ведущая коммуникативных тренингов для детей-дошкольников с использованием арт-терапии и сказкотерапии, автор обучающего курса для родителей "Воспитание сказкой".Окончила факультет клинической и специальной психологии Московского городской психолого-педагогического университета, прошла профессиональную переподготовку по специальности "клинический психолог".С 2012 запустила интернет-проект "Детология", миссия — помочь родителям воспитывать счастливых детей. http://detologiya.ru/

• Terenteva-Irina-Andreevna

Молодая психолог-психотерапевтка, которая помогла более 150 клиентам. Екатерина ведет блог (18 тыс. подписчиков), где показывает, как психологические модели ложатся на обычную жизнь на личном примере. У нее за плечами семилетнее образование в психологии – МГУ, Германия, Казанский университет, Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии.

• Rudik-Ekaterina-Andreevna

Психолог, выпускница магистратуры СПбГУ: психология; Института психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского: клиническая (медицинская) психология.

• Antipina-Andreevna

Кандидат психологических наук, ассистент кафедры социальной психологии.

• Udavikhina-Ulyana-Andreevna

Юлия Брыкова – детская писательница из Москвы.Юлия пишет добрые сказки, в которых всегда есть место приключениям и волшебству, а традиционные ценности описаны в контексте сегодняшнего дня.Первая книга писательницы «Ёжик в гостях у Клюкв» издана в Сербии в формате двуязычной сербско-русской сказки и является частью большого межкультурного сербско-русского проекта, реализованного при участии посольства Сербии в РФ и Российской Государственной Детской Библиотеки (РГДБ).Книги писательницы продаются в центральных книжных Москвы и Санкт-Петербурга, а также входят в фонды некоторых российских библиотек.В 2020 году Юлия входила в состав экспертного совета «Национальной премии для молодых авторов, пишущих на русском языке» Роскультцентра, в номинации «Детская книга».

• Brykova-Andreevna